একজন স্কুল শিক্ষিকা একটি শ্রেণির শিক্ষার্থীর উচ্চতা পরিমাপ করে নীচের মানগুলো সংগ্রহ করেছেন: ১২৫ সেঃমিঃ, ১৩২ সেঃমিঃ, ১২৮ সেঃমিঃ, ১৩৫ সেঃমিঃ, ১৩০ সেঃমিঃ। এই পরিস্থিতি বিবেচনা করে নিচের উপ-প্রশ্নগুলো отвечান করুন।

ক. উপরোক্ত পরিস্থিতিতে 'উপাত্ত' শব্দের সংজ্ঞা কী?

খ. উপরের উচ্চতার তালিকা কোন ধরনের উপাত্ত — মাত্রাগত না গুণগত? যদি মাত্রাগত হয়, কোন স্কেলে পরিমাপ করা হয়েছে তা উল্লেখ করুন এবং কারণ বলুন।

গ. একই শ্রেণির শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার নম্বর যেমন ৮৫, ৭০, ৯০ — এই ধরনের উপাত্তকে কী বলা হবে? সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করুন।

ঘ. পরিসংখ্যানে উপাত্ত সংগ্রহের অন্তত দুইটি ব্যবহার বা প্রয়োজন উল্লেখ করুন।