একদল শিক্ষার্থী গ্রামের একটি পুকুরে জীবনবৈচিত্র্য অন্বেষণে যায়। তারা পুকুরপথে ড্যুইউইড (ছোট জলে ভেসে থাকা উদ্ভিদ), নীল-শৈবাল, পচোপড়া কাঠে ছত্রাক, কেঁচো, কয়েকটি জল-চর মাছ ও উভচর ব্যাঙ দেখতে পায়। তারা জানতে চায়—এদের পুষ্টি গ্রহণের ধরন, পরিবেশের সঙ্গে অভিযোজনমূলক বৈশিষ্ট্য এবং শ্রেণিবিভাগ কীভাবে করা হয় এবং এই সব জীবের আন্তঃসম্পর্ক পরিবেশকে কীভাবে রক্ষা করে।

ক. খাদ্যজাল এবং খাদ্যশৃঙ্খলের মধ্যে পার্থক্য কী? সংজ্ঞা দিয়ে ব্যাখ্যা কর।

খ. ছত্রাক ও কেঁচো পুকুরপথে কী ভূমিকা পালন করে? বিশদে ব্যাখ্যা কর।

গ. ড্যুইউইড, নীল-শৈবাল, ছত্রাক ও ব্যাঙকে শ্রেণিবিন্যাস ও পুষ্টিগ্রহণের দিক থেকে তুলনা করে লেখ। (প্রতিটি জীবের প্রধান অভিযোজন উল্লেখ করো)

ঘ. উৎপাদক-ভোক্তা-অপচয়কারী (স্বভোজী, পরভোজী ও অপচয়কারী) জীবগুলো কিভাবে একে অপরের ওপর নির্ভর করে পুকুরের পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষা করে—বিশ্লেষণ কর।