প্রকৃতিতে পর্যবেক্ষণ কার্যক্রমে শিক্ষার্থীরা প্রজাপতি, শামুক, কবুতর ও সাপ দেখতে পায়। শিক্ষক জানান যে, তারা দেহের গঠন, শ্বাসপ্রশ্বাস পদ্ধতি ও প্রজনন ধরন দেখে এসব প্রাণীকে শ্রেণিবদ্ধ করা যায়।

ক. মেরুদণ্ডী প্রাণী কী এবং মেরুদণ্ডীর প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলো উল্লেখ কর।

খ. শ্রেণিবিন্যাসে প্রাণীর দেহগত বৈশিষ্ট্য ও উন্নততা কেন গুরুত্বপূর্ণ—সংক্ষেপে ব্যাখ্যা কর।

গ. প্রজাপতি ও সাপের শারীরিক গঠন, শ্বাসপ্রশ্বাস ও প্রজনন পদ্ধতির পার্থক্য তুলে ধর।

ঘ. উপস্থাপিত উদাহরণগুলোর ভিত্তিতে — প্রজাপতি ও শামুক একই শ্রেণির হবে কি না? বিশ্লেষণ কর এবং সিদ্ধান্তের কারণ ব্যাখ্যা কর।