নিচের উদ্দীপকটি পড়ো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও: একটি স্কুলের দশজন গরীব শিক্ষার্থীর জন্য কল্যাণ তহবিল থেকে টাকা বরাদ্দ করা হয়েছে। প্রত্যেক শিক্ষার্থীকে ৫ টাকার কলম এবং ২ টাকার খাতা দেওয়া হবে। কয়েকটি টাকা উত্পাদনে থাকবে। পরে সেই টাকা আরো ৪ টাকায় যোগ করে দুই প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীর মধ্যে ভাগ করা হবে। এই উদাহরণটি গণিতের বিভিন্ন পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে তৈরি হয়েছে, যেখানে বীজগণিতের সূত্র ও সংখ্যা ব্যবহৃত হয়েছে।

ক. (জ্ঞানমূলক): প্রথমে শিক্ষার্থীদের জন্য বরাদ্দকৃত টাকা কিভাবে গণনা করা হয়?

খ. (অনুধাবন): এ ধরনের তহবিল ব্যবস্থাপনার সুবিধা কিভাবে হতে পারে?

গ. (বিশ্লেষণ/প্রয়োগ): উত্পাদিত টাকার ব্যবহারে কিভাবে বীজগণিতীয় রাশি বা সূত্র প্রয়োগ করা হবে তা বিশ্লেষণ করো।

ঘ. (মূল্যায়ন/সৃজন): শিক্ষার্থীদের জন্য তহবিল বরাদ্দের পদ্ধতি উন্নত করার জন্য কি প্রস্তাবনা দিবে?