নিচের উদ্দীপকটি পড়ো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও: ৬ষ্ঠ শ্রেণির শেষ পরীক্ষায় শিক্ষার্থীদের প্রাপ্ত নম্বরের পরিসংখ্যান বিশ্লেষণ করতে হলে তুমি কীভাবে উপান্তগুলোকে বিন্যস্ত করবে এবং সারণি তৈরির প্রক্রিয়া বর্ণনা করো?
ক. (জ্ঞানমূলক): নম্বরগুলোর বিন্যাস কিভাবে করা উচিত?
খ. (অনুধাবন): বিন্যস্ত উপান্তের সুবিধা কী?
গ. (বিশ্লেষণ/প্রয়োগ): নম্বর বিশ্লেষণ করে তুমি কোন সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে পারো?
ঘ. (মূল্যায়ন/সৃজন): শিক্ষার্থীদের উন্নতির জন্য সারণি বিশ্লেষণের মাধ্যমে কি প্রস্তাবনা দিতে পারো?
সম্পূর্ণ সমাধান দেখতে লগইন করুন
প্রশ্নের উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে হলে সাইন ইন করতে হবে — সম্পূর্ণ বিনামূল্যে।
লগইন করুন