একটি স্কুলে পরিবেশ ও জীববিজ্ঞান ক্লাবে জান্নাতা, রিয়াদ ও মীরা একটি প্রদর্শনী তৈরি করে। তারা বিভিন্ন বোতলে বিশুদ্ধ পানি, সমুদ্র-জল, অক্সিজেন গ্যাস, নাইট্রোজেন গ্যাস, সোডিয়াম ক্লোরাইড ও ইথানল রাখে এবং প্রতিটির নাম, চেহারা ও ব্যবহার লিখে প্রদর্শন করে। বিচারক জিজ্ঞেস করেন, “এই পদার্থগুলোকে কীভাবে শ্রেণিবদ্ধ করা যায় এবং কোনগুলো মানবদেহে সরাসরি বা পরোক্ষভাবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে?”

ক. মৌলিক পদার্থ ও যৌগিক পদার্থের মধ্যে মৌলিক পার্থক্য কী? সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করো।

খ. কোন ভিত্তিতে আমরা কোনো পদার্থকে কঠিন, তরল বা গ্যাস হিসেবে শ্রেণিবদ্ধ করি? বিস্তারিত বলো।

গ. উপরের প্রদর্শিত পদার্থগুলোকে গঠন (মৌলিক/যৌগিক/মিশ্র) এবং অবস্থার (কঠিন/তরল/গ্যাস) ভিত্তিতে শ্রেণিবিন্যাস করো।

ঘ. উক্ত পদার্থগুলোর মধ্যে কোনগুলো মানবদেহে সরাসরি জৈব প্রক্রিয়ায় অংশ নেয়; কোনগুলো পরোক্ষভাবে গুরুত্বপূর্ণ—প্রতিটি সম্পর্কে যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।