একজন শিক্ষকের নৈতিকতা ও আচরণ বিষয়ক পাঠদানে ক্লাসে বিভিন্ন বাস্তব পরিস্থিতি উপস্থাপন করা হয়েছে — একজন ছাত্র বন্ধুকে পরীক্ষার সময় নকল করতে সাহায্য করছে, একজন গ্রামবাসী বয়স্ক প্রতিবেশীর বাড়ি পরিষ্কার করছে, একটি সামাজিক ব্লগে কারো বিরুদ্ধে অশিক্ষিত ও অপমানজনক মন্তব্য ছড়ানো হচ্ছে, এবং একজন সন্তানের টাকাপয়সা পছন্দ করে আত্মসাত করছে। এই পরিবেশগুলো বোঝায় যে নৈতিক গুণ এবং অনৈতিক আচরণের সীমানা স্থাপন করা প্রয়োজন। নিচের উপপ্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

ক. উপরোক্ত পরিস্থিতিগুলো থেকে কোন কোন আচরণকে নৈতিক গুণ বলা যাবে? তালিকা করো।

খ. প্রতিটি নির্বাচিত নৈতিক গুণের সংক্ষিপ্ত (১-২ বাক্যে) ব্যাখ্যা দাও।

গ. দৈনন্দিন জীবনে কোন তিনটি অভ্যাস নিয়মিত অনুশীলন করলে নৈতিক গুণ গড়ে ওঠে? প্রতিটির জন্য একটি করে উদাহরণ দাও।

ঘ. শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান কিভাবে ছাত্রদের নৈতিক গুণ উন্নয়নে কার্যকর ভূমিকা রাখতে পারে? তিনটি স্পষ্ট পদক্ষেপ ও সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা দাও।