আসলাম বললো, আমরা সাধারণত বই, পত্রিকা, ম্যাগাজিন, শিক্ষক ও সামাজিক যোগাযোগের মাধ্যমে জ্ঞান অর্জন করি। কিন্তু সালমা বললো, শ্রেণিকক্ষ হলো ফলপ্রসূ জ্ঞান অর্জনের মাধ্যম। কেননা শ্রেণিকক্ষে ছাত্র, শিক্ষক, টেবিল, চেয়ার, বোর্ডসহ সবকিছুর সমন্বয়ে জ্ঞান অর্জিত হয়।

ক. আরোহের ভিত্তি কত প্রকার? খ. দূরবর্তী শর্তকে কারণ বলা যায় না কেন? গ. শ্রেণিকক্ষে জ্ঞান অর্জনের বিষয়টি কারণের কোন ধরনকে নির্দেশ করছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. কার্যকারণের আলোকে আসলামের বক্তব্য বিশ্লেষণ করো।