ল্যাবরেটরিতে STP অবস্থায় একজন ছাত্র দুটি আদর্শ পাত্রে $\mathrm{O}_{2}$ এবং $\mathrm{H}_{2}$ গ্যাস নিয়ে গ্যাস দুটির rms দ্রুতি পর্যবেক্ষণ করেছিল। উভয় পাত্রে প্রথমে 1 mole করে গ্যাস রাখা ছিল। ছাত্রটি $\mathrm{H}_{2}$ এর rms দ্রুতি $\mathrm{O}_{2}$ এর rms দ্রুতি হতে বেশি পেল। উভয় গ্যাসের rms দ্রুতি সমান করার জন্য একটি গ্যাসের পরিমাণ বাড়িয়ে কাজ করল এবং সফল হল।

ঘ. উভয় গ্যাসের rms দ্রুতি সমান করার জন্য সে যে ব্যবস্থা নিয়েছিল তা যৌক্তিকভাবে বর্ণনা করো।